
Libertad y autoridad en educación
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Un camino de desarrollo personal, comprensión científica y herramientas prácticas para relaciones más sanas y una educación con propósito.
Reflexiones, herramientas y recursos para una educación consciente y transformadora.

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Nazareth Castellanos nos cuenta como en esta revolución científica se está pudiendo medir la influencia que tiene el corazón en nuestra percepción. Estamos dejando de poner el cerebro en el centro y dando lugar al cuerpo desde la ciencia, muchas otras disciplinas desde la antigüedad ya le habían dado ese lugar al cuerpo, al movimiento, a la respiración, a la alimentación y a la meditación, pero ahora lo está haciendo la ciencia moderna con las últimas investigaciones y esto conlleva a seguir conociéndonos más profundamente como seres humanos que piensan, sienten y actúan. Nazareth con fuerza, entusiasmo y claridad nos habla de la sincronización de nuestros cerebros y nuestros corazones y de esta búsqueda de la ciencia poder responder a la pregunta » ¿Dónde está la conciencia?» Desde la pedagogía Waldorf Steiner planteaba que el maestro educa más por lo que es que por lo que sabe. Desde la experiencia personal he podido ver como el cerebro y los corazones de los niños y jóvenes se sincronizan con el de su maestro y hay algo invisible, más allá de las palabras, que se transmite a través de esa sincronización. Como madre también está muy claro, que dependiendo de cómo estoy, estará mi hijo y por eso cuando un hijo está desregulado, enojado o inquieto, lo primero que hay que hacer es uno mismo regularse, centrarse, y desde ese centro, esa calma propia, podremos contener y ayudar a regular a nuestro hijo, hija o quien tengamos cerca y lo necesite.
Leer más →La educación del niño o joven acompaña el desarrollo en los ámbitos cognitivos emocionales físicos y sociales. El niño se educa principalmente a través de la sincronización de su cerebro y su corazón con el de los adultos que están a su cargo. Si consideramos sólo este aspecto podemos darnos cuenta de la gran importancia que tienen los procesos anímicos y cognitivos de este adulto. Si está estresado o no, si su autoestima es alta o no, si disfruta lo que hace, si está 100% presente en lo que hace o al menos lo intentó. Su patrón respiratorio, su tono de voz, las palabras que usa, su postura corporal, la velocidad con que se mueve, el cuidado o no cuidado con el que trata a sus colegas, a los otros adultos, al mismo niño o joven y a los otros niños o jóvenes. Cada uno de esos detalles ya están formando al niño o joven de manera indeleble. Por un lado desde la imitación y por otro lado desde lo que recibe directamente tanto emocional, cognitiva como físicamente.
Leer más →“Cuando me sumerjo en ti, Oh Violeta, Que brillas hacia inconmensurables Reinos de eternidad, Mi alma se impregna De ganas de orar. En ti, Azul, puedo descansar, Permeado por la tranquilidad, La calma, Que brota de ti.
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Educar es un acto de amor y presencia. Acompañar es caminar al lado del otro para que pueda desplegar sus alas.